社会美育学院·夏季学院

通过艺术的教育

综合学习（Integrated Learning）有助于培养青少年具有统合性的思维倾向。本期研学营注重科学与艺术相结合，旨在通过融合科学探索和艺术创作，释放其创新潜能，埋下艺术美感的种子，开启探索科学与艺术融合学习的旅程。

“科艺探索 汲古润今”艺术研学营

开营式

7月21日，怀着对科学的探索和对美的向往，来自安徽的学员们齐聚象山校区，参加社会美育学院夏季学院的“科艺探索 美育未来”艺术研学营。

 

第一站

召唤AI小精灵——类全息投影的魔法

理性的科学与感性的艺术，是两码事吗？达芬奇不同意。作为艺术史上少有的天才人物，达芬奇把自己对科学的见解，完美融入了艺术创作中。

科技的迅猛发展激进地改变着人类的生活，当今社会中任何一个具体、真实的问题领域都需要跨学科的解决方式。艺术创作中蕴含着大量的科学知识与创意想象，科创和艺创碰撞，可以为青少年提供多维的思维方式。

本站课程由李阳老师为学员们带来《召唤你的AI小精灵——类全息投影的魔法》的科艺融合课程。李阳老师在课堂中通过紧扣主题的条理性提问，让孩子们学会观察、模仿和想象，并引导学员们亲手绘制自己心中的小精灵。让孩子们真切的感受到科技与艺术的结合，二位到三维的转化。

 

07/22

ART WORK

按李阳老师的魔法指令，学员们乐此不疲的进行着实验和创造。终于，他们亲手绘制的小精灵跳出了二维的纸面跃到空间中，生成了各种各样的精灵动画效果，可爱的精灵终于召唤出来了。

 

AI魔法 ▶▶▶

召唤

精灵

 

通过本次课程，极大地激发和培养了学员们的思维能力，让他们明白了冬奥会的开幕式、春晚的舞台等等类全息投影的设计原理，并且借助科技手段让学员们内心丰富的故事得到更好的表达和分享。

精彩而短暂的科艺探索，激发了学员们极大的兴趣和热情。很多同学还意犹未尽，想申请更多的时间来尝试调整和探索更多操作。

 

2015年央视春晚

成果展示

 

第二站——“纤艺纤手”非遗盘织体验

张心力老师为学员们带来了“纤艺纤手”非遗盘织体验。本课程基于“平面一立体一环保”的基础逻辑，主要运用纤维材料与自然材料进行纤维艺术综合造型课程，学习并展示非遗编织的制作技法。平面编织课程学习非遗传承技法，旨在传承中国非遗文化的同时，培养学生的动手能力、色彩搭配能力与多材料综合运用能力。

纤维编织实践

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ART WORK

07/22

ART WORK

在课程中，学员们用尝试将毛线缠绕在绳索上，通过不同色彩的毛线创作出了具有自己独特风格的盘绕杯垫。这既锻炼了他们的耐心又锻炼了动手能力，同时也让学员们感受到艺术是充满生活趣味的文化。

第三站——国画扇面：诗经中的花卉

《诗经》,描写了各种各样的生活场景。《诗经中的花卉》以诗经中的传统篇章激发学员们的情感共鸣，旨在让孩子们从诗经中的花卉中，接受中国画艺术的熏陶，在课程实践中普及传统书画艺术的知识和技法，推广弘扬传统文化，传承中华艺术文化精髓，彰显美育教育价值。

“慈母手中线，游子身上衣。”母亲是我们生命中最伟大的存在，她们用慈爱的双手编织了我们的生活。

本站课程以母亲花——忘忧草为主题，以国画扇面为表现形式，意在引导学员勿忘母亲的关怀，以亲画忘忧草扇面为母亲遥送祝福，送给妈妈的清凉一夏。

开笔绘制

 

 

 

 

 

 

07/22

ART WORK

在课程中，俞乐老师悉心教导，面对面传授作画技巧，手把手纠正笔法不足。学员们认真而投入，一笔一划将彩墨转为自己对母亲的爱描绘在方寸的扇面之中。通过诗经中的花卉扇面绘画，学员们既体验到创作的乐趣，想象力和艺术才华也得到充分展示。

第四站——解码·瓦当密码

瓦下静听雨，历史烟云游。瓦当匿屋檐，明月清风绕。瓦当是我国古代房屋建筑上的重要部件。它除了有遮蔽风雨的作用，还具有深厚的文化内涵和历史价值。瓦当上的图案、文字刻，赋予了它超越实用的内在精神，沉淀着民间记忆的丰厚底蕴，渗透着独属于中国的味道。

沈邱恒老师带领学员们一起解码瓦当背后的秘密，感受瓦当与书法、篆刻艺术如何碰撞出火花，探究一方方瓦当中的“计白当黑”，以及其中蕴含的古文字、书法与篆刻艺术。

 

第五站——“非遗”瓦当传拓初体验

学生作品

拓印在我们中国拥有着上千年的历史，是我国一项古老的传统工艺，是记录中华民族文化的重要载体之一。在古代，拓印通常是一种用拓布或拓纸蘸墨水或墨汁来印在纸上的方法。我们称之为拓印。拓片是拓印的产物。

拓印在古代主要用于在纸张上记录信息或艺术作品。随着现代艺术的发展，拓印逐渐失去了其最初的记录功能，而转换成为一种视觉艺术的表现方式。

 

沈邱恒老师为学员们示范拓印步骤，在听完沈邱恒老师的的讲解后，学员们按上纸、润湿、锤拓、上墨等步骤工序，亲自动手操作，体验瓦当拓印，近距离地接触瓦当实物，并了解有关瓦当文化的内涵的故事。

成果展示

 

第六站——镌刻瓦当古意现

 

篆刻是以刀法为主要手段，表现书法之美的造型艺术。本次课程将瓦当融入传统的书法与篆刻艺术中，让学员们学会设计和制作瓦当当面的同时，学会欣赏篆刻艺术。

07/21

ART WORK

学员们在听完沈邱恒老师的讲解和分析后，开始设计自己的瓦当纹样，他们展现出了极大的认真和投入，充分发挥了他们的想象力和创造力。

 

 

 

 

沈邱恒老师为学员们示范了篆刻瓦当的刀法，让学员们不仅亲眼目睹了刀随意转、力分寸的功夫。还可以尝试用可刻刀将自己的想法和创意融入到传统的瓦当元素中。他们使用不同的形状、图案语言，表达自己对瓦当篆刻的理解和诠释。

研学课程激发了学员们对艺术创作的热情，让他们更加有信心和动力去表达自己的想法和创意。

“科艺探索 汲古润今”艺术研学营

结营式

“同学们，这两日的研学之旅大家过的愉不愉快？”

“愉快！”

“国美的校园美不美？”

“美！”

“以后想不想来国美读书？”

“想！”

“那老师期待在不久的将来，

能看到你们出现在国美的教室里学习。”

在一问一答中，来自安徽的学员们结束了在国美校园里两天两晚的研学之旅。

通过两天两晚的学习，孩子们在社会美育学院的导师们的辛勤教导和悉心呵护下，不仅在艺术领域获得了新的知识和技巧，同时还提高了自身的审美能力和创造能力。希望通过艺术的教育能让孩子们牢记所学所感，将其运用于生活中，学会用艺术的眼光看待世界。